À partir de 650,00 €
Une formation 100 % en ligne de 3 jours pour comprendre, évaluer et intervenir sur la mastication de l’enfant et accompagner les difficultés de passage aux morceaux grâce à la méthode P.E.A.S.I®.
Dates : 14, 15 et 16 décembre 2026
Horaires : 9 h – 12 h et 13 h – 17 h
Format : 100 % visio
Durée : 21 heures – 15 participantes max
Formatrice : Marie RUFFIER-BOURDET – Qui suis-je ?
Programme : En savoir plus (.pdf)
Convention de formation : Télécharger (.pdf)
Fiche de matériel : Télécharger (.pdf)
Prérequis : Il est fortement recommandé d’avoir suivi au préalable la formation de base « Troubles alimentaires pédiatriques ». Découvrir la formation
Information convention : Après votre achat, une convention de formation sera à nous retourner complétée et signée. Vous la retrouvez directement dans l’onglet « Mon Compte > Mes documents »
650 € net de taxes – Payable au comptant ou en 4 fois sans frais
Les inscriptions ferment 7 jours avant le démarrage de la formation.
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Cette formation s’adresse aux ergothérapeutes diplômé·es d’État souhaitant approfondir spécifiquement la mastication et les difficultés de passage aux morceaux.
Vous accompagnez des enfants présentant des difficultés de passage aux morceaux et souhaitez mieux comprendre les mécanismes impliqués.
Vous souhaitez savoir observer et identifier précisément les différents profils de mastication.
Vous voulez structurer votre évaluation clinique à l’aide de la méthode P.E.A.S.I® et de la TOMASS-C.
Vous recherchez des protocoles ciblés permettant d’articuler suppléance immédiate et rééducation progressive.
Vous souhaitez accompagner l’enfant et sa famille en replaçant la mastication dans l’occupation globale du repas.
Prérequis recommandé :
il est fortement recommandé d’avoir suivi au préalable la formation de base « Troubles alimentaires pédiatriques ».
Les difficultés de passage aux morceaux sont un motif de consultation fréquent en pédiatrie, souvent source d’inquiétude familiale et de repas devenus anxiogènes. Pour les enfants porteurs de handicap, elles représentent également un véritable challenge, encore trop souvent oublié.
La mastication étant peu enseignée en formation initiale, cette formation propose un cadre clinique complet et opérationnel par le biais de la méthode P.E.A.S.I®, afin de comprendre, observer, évaluer et intervenir sur la mastication de l’enfant.
La mastication n’est pas abordée comme une fonction isolée, mais comme une activité intégrée dans l’occupation du repas, articulant les dimensions sensorielles, motrices, contextuelles et cognitives.
Comprendre, identifier, évaluer et intervenir sur la mastication de l’enfant
Comprendre la place de la mastication dans le développement global de l’enfant.
Repérer les étapes du développement typique et identifier les différents profils masticatoires.
Construire une évaluation structurée des difficultés de mastication et de passage aux morceaux.
Mettre en place une intervention adaptée au profil clinique de l’enfant.
7 modules progressifs pour passer de la compréhension à la pratique clinique
Rôles et anatomie fonctionnelle
Le développement typique
Les 4 profils P.E.A.S.I® — cœur de la méthode
Bilan clinique P.E.A.S.I® + TOMASS-C
Suppléance + protocoles par profil
Cas cliniques et mise en application
Des outils directement mobilisables dans votre pratique clinique
Un livret participant pour retrouver les éléments essentiels de la formation.
Des grilles de bilan pour structurer votre observation et votre évaluation clinique.
Des fiches outils et protocoles téléchargeables pour accompagner la mise en pratique.
Les supports pédagogiques associés aux 7 modules de la formation.
Une attestation de fin de formation remise à chaque participant·e.
Une formation clinique, progressive et directement applicable
100 % en ligne en classes virtuelles interactives, permettant les échanges, questions et retours de pratique en direct.
7 modules progressifs pour avancer de la compréhension anatomique jusqu’à la mise en application clinique.
Une approche occupationnelle qui replace la mastication au sein de l’activité globale du repas.
Un groupe de 6 à 15 participant·es pour préserver l’interactivité et les temps de pratique.
Paiement au comptant ou en 4 fois sans frais pour faciliter l’accès à la formation.
Apports théoriques illustrés par des supports visuels structurés.
Démonstrations cliniques, analyses vidéo et études de cas commentées.
Travaux dirigés d’auto-exploration et ateliers de mise en pratique.
Travaux en sous-groupes et mises en situation.
Documents-ressources téléchargeables pour accompagner votre pratique après la formation.
En amont :
questionnaire de positionnement pour recueillir les attentes et adapter le contenu.
En cours :
évaluation continue des acquis par études de cas, travaux en sous-groupes et mises en situation.
En fin de formation :
évaluation à chaud de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs.
Validation :
attestation de fin de formation remise à chaque participant·e.
Ergothérapeute D.E. — Fondatrice d’ERGOMUMS
Marie Ruffier Bourdet accompagne depuis plus de 20 ans des enfants présentant des troubles alimentaires pédiatriques et des difficultés de développement sensori-moteur.
Elle intervient également comme formatrice auprès de professionnels de santé.
Elle est créatrice de méthodes spécifiques à la rééducation sensorielle, dont la méthode P.E.A.S.I®.
| Dates | 14, 15 et 16 décembre 2026 |
| Horaires | 9 h – 12 h puis 13 h – 17 h |
| Durée | 21 heures de formation |
| Format | 100 % en ligne — classes virtuelles en visioconférence |
| Programme | 7 modules progressifs |
| Effectif | De 6 à 15 participant·es |
| Tarif | 650 € net de taxes par participant·e — règlement en ligne au comptant ou en 4 fois sans frais |
| Délai d’accès | Inscription jusqu’à 7 jours avant le démarrage de la session, dans la limite des places disponibles |
| Public | Ergothérapeutes diplômé·es d’État |
| Prérequis | Il est fortement recommandé d’avoir suivi la formation de base « Troubles alimentaires pédiatriques ». |
Les formations en ligne ERGOMUMS visent à être accessibles à tous les professionnels. Toute personne en situation de handicap souhaitant participer est invitée à contacter ERGOMUMS en amont afin d’étudier les aménagements possibles :
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